Migration

Noch tun sich manche Schulen in Deutschland schwer damit, Fl�chtlinge zu integrieren. Migrationsforscher Aladin El-Mafaalani erl�utert im Interview, woran das liegt � und was verbessert werden kann. 

Welche Rolle spielt Mehrsprachigkeit in Schulen und öffentlichen Institutionen? Wie gestaltet sich in Deutschland die Politik diesbezüglich? Das waren die Leitfragen der Tagung „Nach 50 Jahren: Migration – Mehrsprachigkeit – Bildung“, die im Oktober in Dortmund stattfand.

Ver�ndert es den Diskurs, ob wir von �Fl�chtlingen� oder �Gefl�chteten� sprechen? Die Linguistin Elisabeth Wehling untersucht, wie W�rter und Formulierungen das Denken pr�gen. Sie erforscht an der University of California in Berkeley die Bedeutung der Sprache in politischen Debatten.

Fl�chtlinge in Deutschland haben zahlreiche Organisationen gegr�ndet, mit denen sie selbst um die Anerkennung ihrer Rechte k�mpfen. Sie sind Ausdruck des Wunsches nach mehr Unabh�ngigkeit durch Vernetzung.

Viele Gefl�chtete aus Syrien versuchen, in Berlin eine neue Heimat zu finden. Dabei entdecken sie Orte, die sie an zu Hause erinnern. Sie kartografieren die Stadt neu.

Alle Kinder sollen in der Bildung die gleichen Chancen haben � das klingt gut. In der Realit�t aber sind viele Sch�ler mit Migrationshintergrund von Diskriminierung betroffen. Einige Berliner Initiativen wollen das �ndern.